Kaedah Disiplin Positif

Dalam konteks sosial hari ini, yang mengalami perubahan drastik, membesarkan dan mendidik anak-anak di rumah dan di sekolah menjadi semakin mencabar. Kebanyakan orang dewasa mahu anak-anak dan pelajar mereka mempunyai rasa disiplin, mengekalkan tabiat yang baik, proaktif, yakin, dan menjadi "anak yang baik". Walau bagaimanapun, bagaimana untuk mencapai itu sentiasa menjadi persoalan yang membimbangkan ramai ibu bapa dan guru, terutamanya bagi kanak-kanak yang sering dianggap degil, mengganggu, dan melakukan kesilapan. Mari belajar tentang kaedah disiplin positif dengan buku panduan pengajaran.

Walaupun ramai orang tahu bahawa menghukum, memukul atau memarahi tidak menjadikan anak mereka lebih baik, mereka tidak tahu apa lagi yang perlu dilakukan. “Kaedah disiplin positif” boleh menjadi penyelesaian yang baik yang ingin kami perkenalkan kepada ibu bapa dan guru.

Mengapa penting untuk mengetahui tujuan tingkah laku negatif kanak-kanak?

Apabila kanak-kanak baik semuanya baik, tetapi apabila kanak-kanak nakal dan mempunyai masalah tingkah laku orang dewasa mula bimbang dan kemudian ramai orang mengambil langkah drastik untuk mengubah tingkah laku yang tidak diingini.

Ramai yang beranggapan anak manja kerana diri sendiri suka bergaduh atau terlalu manja, manja kerana ibu bapa atau adik beradik manja, kerana keluarga terlalu miskin atau terlalu kaya dan lain-lain. Banyak alasan yang diberikan. tetapi tidak membantu menjelaskan tujuannya. daripada tingkah laku negatif kanak-kanak itu. Lagipun, semua tingkah laku ada tujuan dan sebab, ia tidak berlaku secara kebetulan. Begitu juga dengan tingkah laku negatif atau tidak wajar kanak-kanak. Orang dewasa perlu mengenal pasti tujuan tingkah laku negatif kanak-kanak untuk memahami mengapa kanak-kanak melakukannya dan mempunyai tindak balas yang sesuai dan berkesan.

Perlu diingat bahawa banyak kali kanak-kanak tidak menyedari pemikiran dan kepercayaan palsu mereka. Jika orang dewasa kemudiannya bertanya kepada kanak-kanak mengapa mereka berkelakuan seperti ini, mereka sering menjawab "tidak tahu" atau memberikan beberapa alasan atau alasan.

Tujuan tingkah laku negatif kanak-kanak di rumah dan di sekolah dan perasaan dan reaksi orang dewasa

Kebanyakan pakar pendidikan percaya bahawa semua tingkah laku negatif kanak-kanak boleh dikurangkan kepada salah satu daripada empat tujuan yang baru disebut: Menarik perhatian; menunjukkan kuasa; mahu membalas dendam; menunjukkan ketidakakuran.

Tujuan tingkah laku negatif kanak-kanak Sebagai contoh Perasaan dan reaksi dewasa Tindak balas kanak-kanak apabila orang dewasa cuba membetulkan tingkah laku mereka
Menarik perhatian Aktif : Membuat jenaka untuk mengejek, bermain silap mata (dengan orang dewasa, dengan rakan), berpakaian berbeza, menangis, membuat bising. Pasif : Lupa, lalai melakukan sesuatu. Emosi : Geram, marah, kadang kala kelakar kerana kanak-kanak sangat nakal. Respon : Cenderung mengingatkan berkali-kali, pujuk anak supaya menghentikan tingkah laku. Hentikan tingkah laku "buruk" itu. Kemudian teruskan atau ganggu lagi dengan cara lain untuk menarik perhatian orang dewasa.
Tunjukkan kuasa Proaktif : Agresif, bergaduh, menggoda, membangkang, tidak patuh, tidak bekerjasama. Pasif : Degil, memberontak, tahan. Emosi : Marah, provokasi, rasa kewibawaannya tercabar. Respons : Kecenderungan untuk menghukum, "serangan balas" atau "berputus asa" Jika orang dewasa menggunakan kuasa untuk bertindak balas, kanak-kanak akan bertindak balas dengan lebih kuat atau menerima ketaatan dengan cara yang degil dan degil. Ini sering meningkat menjadi "perang" kuasa antara orang dewasa dan kanak-kanak. Jika orang dewasa "berputus asa", kanak-kanak akan berhenti.
Pembalasan Aktif : Mencederakan seseorang, bersikap kasar, ganas, memusnahkan sesuatu kerana rasa sakit hati dan tidak disayangi. Pasif : Memandang orang lain dengan cara yang bermusuhan dan menghina. Emosi : Sangat terluka, tidak sangka kanak-kanak itu melakukan perkara yang sama kepadanya. Respons : Kecenderungan orang dewasa untuk bertindak balas atau berdamai. Cari cara untuk bertindak balas dengan meningkatkan tingkah laku negatif (tingkah laku yang merosakkan, kata-kata yang menyakitkan) atau memilih 'senjata' lain. Ini sering meningkat dan membawa kepada kitaran ganas "pembalasan" antara orang dewasa dan kanak-kanak.
Menyatakan ketidakcukupan Pasif : Berputus asa. Berputus asa dengan mudah, tanpa mencuba, tanpa mengambil bahagian; melarikan diri atau berhenti sekolah; cari jalan keluar dengan alkohol dan dadah. Emosi : Keputusasaan dewasa, kemurungan, penderitaan. Maklum balas : Orang dewasa selalunya cenderung untuk "menyerah" dengan kanak-kanak atau mengalah kepada kanak-kanak. Dalam kes kanak-kanak yang ketagih dadah, orang dewasa boleh membawa mereka ke pemulihan. Bertindak balas secara pasif atau tidak sama sekali kepada sebarang langkah ibu bapa. Tiada kemajuan telah ditunjukkan. Semoga orang dewasa juga akan "give up" dan biarkan anak-anak sahaja.

Menarik perhatian dan menggunakan kuasa adalah dua tujuan paling biasa bagi tingkah laku negatif yang biasa berlaku pada kanak-kanak di rumah dan di sekolah.

Kaedah Disiplin Positif

  • Menarik perhatian: Di sebalik tingkah laku yang menarik perhatian adalah pemikiran palsu kanak-kanak: "Saya hanya berasa penting apabila saya menerima perhatian dan perhatian ibu bapa dan guru". Pada masa remaja, kanak-kanak lebih cenderung untuk mengarahkan tingkah laku ini terhadap rakan sebaya mereka. Menginginkan perhatian adalah keperluan, motivasi biasa dalam mana-mana kanak-kanak. Jika mereka tidak dapat menarik perhatian melalui gred yang baik, prestasi olahraga dan aktiviti kumpulan yang sihat, mereka akan melakukannya dengan cara negatif yang lain. Sebagai contoh, kanak-kanak mungkin mengganggu di rumah atau di sekolah. Bagi kanak-kanak ini, orang dewasa sering memarahi, menghukum atau menyanjung anak supaya berhenti berbuat demikian. Tetapi matlamat mereka adalah untuk mendapatkan perhatian mereka, dan apa yang anda lakukan dengan mereka sekarang ialah apa yang mereka cari. Oleh itu, semakin ramai kanak-kanak mempunyai tingkah laku yang menyebabkan orang dewasa berasa lebih tidak selesa.
  • Tunjukkan kuasa: Kanak-kanak sentiasa mencuba untuk mengetahui betapa "kuat" mereka. Di sebalik tingkah laku yang membuktikan mereka mempunyai "kuasa" adalah salah tanggapan kanak-kanak: "Saya hanya rasa penting jika saya yang mengawal dan mempunyai apa yang saya mahukan". Sesetengah kanak-kanak hanya berasa penting apabila mereka menentang kuasa orang dewasa, melanggar peraturan dalaman, tidak mengikut arahan ibu bapa dan guru mereka. Sikap mengusik dan mencabar kanak-kanak menyebabkan orang dewasa marah terutamanya ibu bapa yang mengatakan ketaatan itu penting, dan sukar untuk menerima babak "anak bergaduh dengan orang dewasa". Adalah mudah bagi orang dewasa untuk menghukum kanak-kanak dalam kes ini.
  • Tindakan balas: Kanak-kanak berfikir bahawa "Saya berasa sakit kerana saya tidak disayangi, tidak dilayan dengan hormat, keadilan, dihukum, saya perlu bertindak balas". Kanak-kanak mencederakan orang lain (adik-beradik atau rakan sekelas) dan ibu bapa serta guru kerana mereka pernah merasa sakit hati dan dilayan secara tidak adil sebelum ini. Mungkin kanak-kanak itu sebenarnya telah dilayan secara tidak adil, atau mungkin hanya kerana dia fikir begitu, jadi dia mencari cara untuk membalas dendam. Kanak-kanak melakukan ini dalam pelbagai cara: Dengan tindakan, dengan kata-kata, dengan diam, dengan enggan bekerjasama, dengan pandangan dan gerak isyarat yang bermusuhan... Ini adalah masa-masa di mana kanak-kanak berasa sangat tertekan, kesal.
  • Menunjukkan ketidaksesuaian: "Saya tidak dapat memenuhi jangkaan orang dewasa, saya berputus asa dan berharap mereka meninggalkan saya sendirian." Tingkah laku yang menunjukkan ketidakcukupan ialah tingkah laku menarik diri, mengelak kegagalan kerana tugasan terasa terlalu berat jika dibandingkan dengan jangkaan ibu bapa dan guru. Sebagai contoh, kanak-kanak itu mungkin berkata: "Saya tidak dapat menyelesaikannya!", "Saya memberitahu anda saya tidak boleh kerana saya sangat jahil dalam subjek ini". Pada masa itu, kanak-kanak berasa sangat tertekan. Jika orang dewasa mengejek: “Tidak bolehkah kamu menjadi lebih baik? Malangnya! Bodoh” semakin kanak-kanak itu berasa tidak bernilai dan semakin dia akan terus mempamerkan tingkah laku yang dilakukannya.

Bagaimanakah orang dewasa berkelakuan dalam disiplin yang positif?

Pada masa ini, orang dewasa mempunyai banyak cara untuk berkelakuan apabila kanak-kanak mempunyai tindakan negatif, tetapi agar tingkah laku yang baik dan pengiktirafan kanak-kanak menjadi positif, orang dewasa harus:

  • Mengenal pasti tujuan salah tingkah laku negatif pada kanak-kanak
  • Tingkah laku dewasa: dalam situasi sedemikian, orang dewasa harus cuba untuk bertenang, memahami kanak-kanak, menghormati kanak-kanak, dan menggunakan kaedah disiplin yang positif.
  • Apa yang perlu dilakukan oleh orang dewasa tanpa hukuman?
    • Laksanakan  tingkah laku menarik perhatian : Kurangkan atau abaikan tingkah laku kanak-kanak apabila boleh, beri perhatian secara aktif kepada kanak-kanak pada masa lain, apabila ia lebih sesuai dan menyenangkan. kelihatan serius tetapi tidak berkata apa-apa. gunakan akibat logik
    • Melakukan tingkah laku untuk menunjukkan kuasa, orang dewasa harus: Bertenang, menarik diri daripada pertengkaran dan konflik, jangan "pergi berperang" supaya kanak-kanak tenang, bantu kanak-kanak melihat bahawa mereka boleh menggunakan kekuatan dan kuasa dengan cara Bersikap positif, mewujudkan peraturan atau jadual bahawa orang dewasa akan kerap menghabiskan masa dengan kanak-kanak 
    • Sebagai tindakan balas, orang dewasa harus: bersabar. Keluar dari kitaran ganas "mentitrasi" satu sama lain, kekalkan mentaliti normal sementara menunggu kanak-kanak tenang, gunakan kemahiran galakan, tunjukkan kepada kanak-kanak bahawa mereka disayangi, dihormati, tetapkan peraturan atau jadual yang sering diluangkan oleh orang dewasa. kanak-kanak 
    • Melakukan tingkah laku yang menunjukkan ketidaksesuaian, mengelakkan kegagalan, orang dewasa harus: Jangan mengkritik atau memperlekehkan kanak-kanak, meluangkan masa untuk melatih, memberi tunjuk ajar kepada kanak-kanak, terutamanya dalam pembelajaran, membahagikan tugas, mulakan dengan mudah untuk kanak-kanak mendapat kejayaan awal, tidak menunjukkan belas kasihan, jangan Jangan berputus asa, Luangkan masa tetap dengan anak-anak, bantu mereka.

Di atas adalah beberapa perkongsian ringkas tentang kaedah disiplin positif, semoga menjadi rujukan berguna untuk anda.

Lihat lagi: Kaedah pengajaran koperatif kumpulan kecil

Jenis kelas dalam Flipgrid guru perlu tahu

Jenis kelas dalam Flipgrid guru perlu tahu

Untuk menggunakan Flipgrid, guru akan membuat Grid untuk kelas mereka dahulu. Dalam Grid, guru akan menyiarkan perbincangan untuk pelajar mereka

6 Langkah Mudah untuk Memulakan Kelas Terbalik

6 Langkah Mudah untuk Memulakan Kelas Terbalik

Bilik darjah terbalik adalah salah satu trend yang paling banyak diperkatakan dalam pendidikan sejak beberapa tahun kebelakangan ini.

Petua SEO Facebook yang anda tidak boleh ketinggalan

Petua SEO Facebook yang anda tidak boleh ketinggalan

Dalam artikel ini, CloudO3 akan membantu anda dengan langkah mudah untuk SEO facebook dengan berkesan dan selamat

Terjemah secara automatik E-mel daripada bahasa Inggeris ke bahasa Vietnam

Terjemah secara automatik E-mel daripada bahasa Inggeris ke bahasa Vietnam

Pada masa ini, Encik Google telah menyepadukannya untuk menterjemah dan gmailnya sentiasa memastikannya kemas. Terjemahan automatik e-mel sangat mudah, berguna dan pantas

Sekat iklan pada Android tanpa Root

Sekat iklan pada Android tanpa Root

Android sering muncul iklan yang sangat menjengkelkan semasa digunakan, artikel ini akan membimbing anda cara menyekat iklan di android

Alat Jauh Pejabat Tukar telefon Android anda menjadi pen tayangan slaid

Alat Jauh Pejabat Tukar telefon Android anda menjadi pen tayangan slaid

Dengan alat Office Remote, anda boleh menjadikan telefon Android anda sebagai peranti kawalan slaid dengan mudah, anda hanya perlukan telefon Android.

Togol Microsoft Whiteboard untuk organisasi anda

Togol Microsoft Whiteboard untuk organisasi anda

Microsoft Whiteboard ialah aplikasi papan putih percuma untuk melukis pada komputer, tetapi ia menggabungkan banyak ciri lain seperti mengambil nota, melukis gambar, melakar.

Selesaikan masalah matematik dengan sangat mudah dengan Microsoft Math Solver

Selesaikan masalah matematik dengan sangat mudah dengan Microsoft Math Solver

Dengan sokongan kuat alat Microsoft Math Solver, pembelajaran matematik anda akan menjadi lebih mudah berbanding sebelum ini, ia bukan lagi mimpi ngeri :D

Kongsi bunyi sistem dalam Microsoft Teams

Kongsi bunyi sistem dalam Microsoft Teams

Microsoft Teams membolehkan guru berkongsi audio sistem dengan mudah, menjadikan pelajaran dalam talian mereka lebih menarik.

Cara Mengarkib dan Memulihkan Pasukan Microsoft Teams

Cara Mengarkib dan Memulihkan Pasukan Microsoft Teams

Microsoft Teams membenarkan guru mengarkibkan kumpulan apabila ia tidak lagi aktif, tetapi guru masih mahu menyimpannya untuk rujukan.

Arahan untuk menaik taraf kepada Windows 11 adalah sangat mudah

Arahan untuk menaik taraf kepada Windows 11 adalah sangat mudah

Arahan untuk menaik taraf kepada Windows 11 adalah sangat mudah

Masukkan Tinjauan atau kuiz ke dalam Slaid Powerpoint

Masukkan Tinjauan atau kuiz ke dalam Slaid Powerpoint

Borang Microsoft membolehkan guru menyepadukan ujian dan tinjauan dengan mudah terus ke dalam Slaid Powerpoint mereka.

Apa yang perlu dilakukan apabila terlupa kata laluan iPhone, iPad?

Apa yang perlu dilakukan apabila terlupa kata laluan iPhone, iPad?

Jika anda terlupa kata laluan anda dan memasukkannya secara salah lebih daripada 6 kali, iPhone atau iPad anda akan dilumpuhkan. Artikel itu akan membimbing anda untuk membetulkan kata laluan ipad iphone yang terlupa

Papan Putih Microsoft dan Soalan Lazim.

Papan Putih Microsoft dan Soalan Lazim.

Microsoft Whiteboard ialah aplikasi papan putih lukisan bentuk bebas digital di mana semua orang boleh berkumpul untuk mempersembahkan idea dan kandungan mereka mengikut personaliti mereka.

Arahan untuk memasang iSpring - perisian penulisan E-pembelajaran

Arahan untuk memasang iSpring - perisian penulisan E-pembelajaran

Tugas alat untuk menyokong pembangunan kuliah E-pembelajaran adalah untuk membangunkan dan mendigitalkan bahan dalam talian semudah dan semudah mungkin.

Ciri baharu dalam Microsoft Teams

Ciri baharu dalam Microsoft Teams

Menggunakan Microsoft Teams sebagai platform untuk mengajar dan mengurus aktiviti pembelajaran ialah pilihan yang bagus. Ciri baharu yang hebat dalam Microsoft Teams

Perkara yang perlu anda ketahui sebelum mengemas kini kepada Windows 11

Perkara yang perlu anda ketahui sebelum mengemas kini kepada Windows 11

Anda perlu ambil perhatian 3 perkara penting sebelum mengemas kini kepada Windows 11: Apakah yang baharu dalam Windows 11? Keperluan sistem minimum untuk menaik taraf Windows 11?

Arahan untuk menangkap keseluruhan skrin pada Windows 11

Arahan untuk menangkap keseluruhan skrin pada Windows 11

Dalam artikel ini, CloudO3 akan menunjukkan kepada anda cara menangkap keseluruhan skrin dengan mudah pada komputer Windows 11.

Teknik penyoalan dalam pengajaran pembangunan kapasiti

Teknik penyoalan dalam pengajaran pembangunan kapasiti

Teknik penyoalan adalah jiwa, pusat pengajaran dan mengembangkan kompetensi. Oleh itu, guru sering menggunakan soalan untuk menggesa dan memimpin pelajar

Kaedah Disiplin Positif

Kaedah Disiplin Positif

“Kaedah disiplin positif” boleh menjadi penyelesaian yang baik yang ingin kami perkenalkan kepada ibu bapa dan guru.